Siguiendo los lineamientos de la Titular de Cátedra,
al ser una materia teórica-práctica, se intenta utilizar el espacio del aula,
como espacio de formación y construcción de teoría y práctica del Derecho
Procesal, donde se propicia el trabajo en equipo, donde se integran los
conocimientos de las áras “teóricas”; donde se debaten, se plantean propuestas
diferentes a un mismo tema-problema con proyectos de escritos, donde en
definitiva, el alumno autor de un proyecto de escrito, es capaz de conocerlo, explicarlo y fundamentarlo cada
vez con mayor solvencia.
También es una forma de aprender la práctica
profesional, de aprender “haciendo”, de aprender el “oficio” de abogado al lado
de otros experimentados, que pueden ser docentes y/o alumnos avanzados.
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